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        092.其他教學組織形式的改革

        發布時間:2023-03-26 12:19:11 來源:事業單位招聘網
        考點導圖
        考點詳解

        本期教基輕松學的主題:其他教學組織形式的改革

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        本期考點一般考單選題,代表人物,定義,別稱。重點掌握以下內容:

        其他教學組織形式的改革:特朗普制、貝爾一蘭卡斯特制、葛雷制。

        一、特朗普制

        特朗普制又稱“靈活的課程表”,是美國教育學教授勞伊德•特朗普于20世紀50年代提出的一種教學組織形式。這種教學形式把大班上課、小班研究和個別教學三種教學形式結合在一起。

        大班上課是指所有學生一起上課;小班研究是指把大班的學生分為20人左右的小組,研究和討論大班授課材料;個別教學是指由學生獨立完成作業。特朗普制具有班級授課制的優點,也有個別教學制的長處,但管理起來比較麻煩。

        二、貝爾一蘭卡斯特制

        貝爾一蘭卡斯特制也稱“導生制”,產生于19世紀初的英國。在工場手工業向大機器生產過渡時期,為了滿足生產需要并榨取工人更多的剩余價值,資本家只給工人最初級的教育,即由教師教年齡大的學生,再由其中的佼佼者“導生”去教年幼或學習差的學生。因由教師貝爾和教師蘭卡斯特創制,故稱為“貝爾一蘭卡斯特制”。

        三、葛雷制

        葛雷制也稱二部制、分團學制,是由杜威的學生沃特在印第安納州葛雷市創立的。沃特以杜威的思想為依據,強調把學校分為四個部分,即體育運動場、教室、工廠和商店、禮堂,并以具有社會性質的作業作為學校的課程。課程也分為四個方面,即學術工作、科學、工藝和家政。為了減少學校經費開支,充分利用現有的設施,在教學中在教學中采用二重編法,即將全校學生一分為二,一部分在教室上課,另一部分在體育運動場、工廠和商店、禮堂等場所活動,上、下午對調。

        配套試題
        1.(單選題)把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起,并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的班級組織形式是(  )。
        A.活動課時制
        B.特朗普制
        C.開放課堂
        D.個人教學

         

        2.(單選題)特朗普制的教學組織形式屬于(  )。
        A.班級授課制
        B.個別教學
        C.集體教學
        D.綜合化教學

         

        3.(單選題)"導生制"的管理模式最早出現在19世紀初的(  )。
        A.美國
        B.英國
        C.德國
        D.法國

         

        4.(單選題)某校將全體學生分成兩批,一批上午在教室里上課,另一批上午在學校的圖書館、體育館、工廠、商店等場所進行有組織的活動,下午對調。這種做法屬于(  )。
        A.二部制
        B.工讀制
        C.復式教學
        D.合作教學
         

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